为加速新进教师教学能力成长、构建教师协同学习的高效交流渠道，学院精心策划并举办教师教学观摩课活动。本次活动以《大学物理（一）-2》课程为核心，由邓罡老师负责讲授 “自感与互感” 章节内容，学院共有 5名教师到场观摩，其中新进教师不仅积极参与全程，课后还主动分享了自己的学习感悟。学习心得。
邓罡老师的观摩课堂展现出扎实的教学功底：课堂开篇先对前置知识点进行系统回顾，以简洁清晰的方式导入 “自感与互感” 核心内容，迅速聚焦学生注意力；教学过程中，讲解逻辑明确，例题选取紧密贴合知识点，借助具体情境帮助学生理解抽象物理概念；同时，邓老师巧妙运用学习通平台，在每个知识点讲解后发布随堂选择题，实时检测学生掌握情况，高效实现课堂反馈，整体课程结构清晰、重点突出，展现出稳健的教学风格与出色的课堂调控能力。
观摩结束后，新进教师们纷纷分享感悟：
涂佳娟老师表示，邓老师的课堂教学设计严谨、衔接自然，知识点回顾与新课导入的节奏流畅，“学习通实时检测” 的方式大幅提升了课堂反馈效率，其稳健的教学节奏值得深入学习借鉴；
王舒欣老师提到，本节课以习题回顾衔接旧知，PPT 动画直观呈现电磁感应过程，“知识点 + 例题” 的配对设计结合生活实例，既巩固知识又有效吸引学生注意力，是新进教师可参考的优质教学范本；
别桐老师则认为，邓老师以学生为中心的设计（生活实例引入、课件色彩突出重点、动态演示抽象概念），搭配学习通形成的教学闭环，为自身后续教学实践提供了明确方向，也让自己意识到调动学生积极性的重要性。
本次教学观摩课是理学院推进教师教学能力提升计划的重要举措之一，通过 “现场观摩 + 心得交流” 的形式，让新进教师直观学习优秀教学经验，促进了教师间的教学交流与思想碰撞，助力学院整体教学质量的稳步提升。
