（孙秀华 报道）为进一步夯实科研申报基础，提升国家自然科学基金项目申报质量与获批率，充分发挥优秀青年科研骨干的示范引领作用，扎实推进2027年度基金申报工作有序开展。2026年9月17日下午，理学院2027年国家自然科学基金启动会暨经验分享交流会在科技楼701会议室顺利召开。学院45岁以下符合基金申报条件的博士教师全员参会。本次会议由学院科研副院长胡培主持，李小惠、周晓燕、张铭芳三位2026年度国家自然科学基金获批青年教师作专题经验分享。
会议伊始，胡培副院长全面复盘了学院2026年度国家自然科学基金申报与获批整体情况，客观剖析了现阶段学院科研申报工作存在的短板与不足。他指出，目前部分青年教师存在科研积累不足、前期研究成果体量有限、课题创新性与特色性不强等突出问题。针对以上问题，他对全体参会教师提出明确要求，希望大家树立长期科研积累意识，立足自身研究方向深耕细作，常态化开展科研攻关，积极发表A3类及以上高水平学术论文，扎实筑牢科研根基，为后续基金项目申报积累充足、优质的前期成果。
在经验分享交流环节，三位获批教师结合自身申报历程与实战经验，从不同角度分享申报技巧、规避误区，为在场青年教师提供了极具针对性的指导。
李小惠老师对比梳理了个人2025年、2026年两次基金申报的差异化经历与成败心得。她强调，基金申报需精准研判申报赛道，主动避开竞争白热化的申报端口；在课题立意上要拔高站位、聚焦前沿，紧扣领域研究热点与国家科研需求。同时，申报书打磨过程中要广泛吸纳大小同行专家的修改意见，逐字逐句抠细节、补短板，全方位完善申报材料，提升标书质量。
周晓燕老师以四年持续打磨同一课题的亲身经历，分享了“大题小做、聚焦深耕”的申报感悟。她结合自身将宽泛课题逐步细化、精准聚焦的修改过程，提醒青年教师坚决规避课题“大而全、泛而空”的申报误区，立足自身研究基础聚焦细分研究方向，让研究内容更具体、研究逻辑更清晰。此外，她重点解读了申报书新增的“研究风险及应对措施”章节，指出该章节并非自我否定，而是充分体现申报者对研究课题的深度思考、风险预判与完备应对方案，是展现课题可行性与研究者科研思维的关键板块，需认真严谨撰写。
张铭芳老师分享了自己首次申报即成功获批的宝贵经验。她表示，基金申报书的核心在于研究内容，课题创新点、前期研究基础、研究方案等所有模块，都必须与核心研究内容高度契合、一一对应，杜绝内容脱节、创新虚化、基础不符等问题，保证整份申报书逻辑闭环、内容扎实、亮点突出。
三位老师的分享干货满满、贴合实战，极具参考性和指导性，引发在场教师的强烈共鸣，现场掌声不断。分享结束后，胡培副院长作总结发言，并结合自身青年科学基金项目获批经历分享申报心得。他着重强调，基金申报没有捷径，核心在于夯实科研内功，全体青年教师要沉下心来深耕科研、积累成果、锤炼思维，以扎实的科研实力支撑高质量基金申报。
此次会议的召开，有效厘清了学院青年教师的基金申报思路，解答了申报过程中的常见困惑，进一步调动了教师科研申报的积极性与主动性，为学院2027年度国家自然科学基金申报工作筑牢了基础。预祝理学院全体教师凝心聚力、深耕细研，在2027年国家自然科学基金申报工作中再创佳绩、再添硕果！
